Медиаинформационные объединения – в систему дополнительного образования школьников

С каждым годом поведение подрастающего поколения в медиапространстве изменяется, реальное общение часто подменяется виртуальным. «Девочка, живущая в Cети»: запутавшаяся в Интернете и поглощающая всё, что там «плавает». В довесок – блокбастеры с телеэкранов, «клубняк» из наушников, последние сплетни из спальни любимого певца со страниц журналов. Весьма типичный образ для современной действительности. Его альтернатива – иное восприятие медиапространства, когда для многих представителей молодёжи «виртуальный мир сначала стал предметом исследовательского интереса, затем развлечением, потом сферой общения, далее источником информации и, наконец, площадкой для создания собственного контента». Медиапространство стало площадкой для самовыражения через социальные сети, блогерство, страницы газет и журналов, выпуски теле- и радиопередач…